Словарь практического психолога - афазия

1) из первичного дефекта;

2) из вторичных нарушений, возникающих в результате воздействия первичного дефекта;

3) из функциональных перестроек работы мозга головного, направленных на компенсацию нарушенной функции. Выделяются семь форм афазии, каждая из коих связана с нарушением одного из факторов, лежащих в основе деятельности речевой, и наблюдается при определенной локализации патологического процесса:

1) афазия сенсорная нарушение слуха фонематического способности различения звукового состава слов: трудности понимания речи устной, письма под диктовку;

2) афазия акустико-мнестическая нарушение слухоречевой памяти, проявляется:

a) в виде трудностей понимания речи в усложненных условиях быстрая речь, одновременное предъявление двух речевых сообщений и пр.;

b) в виде трудностей, возникающих в речи устной и при письме под диктовку поиск нужных слов, вербальные парафазии;

3) афазия оптико-мнестическая, в основе коей лежит нарушение памяти зрительной (=> память сенсорная); проявляется в виде затруднений в назывании предметов и их изображений при большей легкости называния действий;

4) афазия семантическая нарушение понимания определенных логико-грамматических конструкций, например брат отца, отец брата, весна перед летом и прочее; сочетается с нарушениями счета и пространственного мышления;

5) афазия моторная афферентная нарушение произнесения слов, замена одних звуков другими от расстройства различения близких артикулем (артикуляционных движений); при этом бывает нарушено письмо самостоятельное и под диктовку;

6) афазия моторная эфферентная нарушение кинетической организации речевых актов, трудности переключения с одного слова (или слога) на другое от инертности речевых стереотипов;

7) афазия динамическая нарушение последовательной организации речевого высказывания, проявляется в нарушениях планирования речи; характерно нарушением связной устной и письменной активной речи, трудностями актуализации слов, означающих действия.